一、形象仪态
仪态自然、表情丰富、富有亲和力，肢体语言得当运用自如。
二、教学语言
语音标准，感情特色突出，教学用语准确、清晰。
三、教学过程
1、教学目标明确，重点、难点突出 教学步骤循序渐进，环环相扣，符合学生，尤其是幼儿的年龄特点。
2、教学活动中教师能够师幼互动，调动学生积极性。 （教学过程中 以鼓励为主 。）
3、教学方法灵活多样，易于学生接受学习。
4、教学中能够随机应变突发事件。
5、善于深入发掘教学作品的知识点。
四、教学手段
1、教具准备充分，放置合理、便于操作 。
2、教学活动设计有创新、有吸引力。
五、活动过程流畅、自然，完成教育目标